论教学话语"支架"功能的实现——以一名特级教师在一堂公开课中的教学话语为例

• 作者: 薛军
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 教学话语 语言支架 英语课堂
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 97-102
• 页数: 6页
• 字数: 3873字
• 语种: 中文

摘要

从兴趣引入、简化任务、兴趣维持、特征标记、情绪控制、示范模仿等六个方面对特级教师的一堂公开课的教学语言进行分析,研究英语课堂教学语言支架对学生话语输出和课堂互动的影响,探究教学语言支架形式在高中英语教学中的应用,为教师合理设置教学支架、提高课堂效率提供改进的意见,促使教师进一步提高使用教学支架的合理性,提高课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛军		11	10	1.0	3.0