军队院校程序设计课程MOOC教学思考

• 作者: 刘占
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: MOOC 翻转课堂 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 字数: 4354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.07.077

摘要

MOOC学习渐趋成为高校教学改革中的重要一环,但在具体实践中存在监督考核机制不完善、学员主观学习性不足等缺陷.本文分析了MOOC教学模式的优势和不足,并对军校MOOC教学应用现状进行了分析;提出了在程序设计课程教学中采用课堂教学(翻转课堂)、MOOC学习、实践三者相结合的混合教学模式,并对教学过程中教员、学员各自分工进行了探讨.多种教学方法、教学手段相互补充,有效提升了教学效果和学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘占	中国人民武装警察部队学院部队管理系	13	26	3.0	4.0