中小学特岗教师职业认同现状调查研究

• 作者: 张传月
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学特岗教师 职业认同 教育智慧
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5195字
• 语种: 中文

摘要

采用李晔等编制的《中小学教师职业认同问卷》对广西地区的中小学特岗教师进行调查.结果表明,中小学特岗教师的职业认同处于中等偏上水平;在角色认识、职业价值、职业自豪感、职业自尊等四因子中,职业自豪感得分最低,是影响中小学特岗教师职业认同的关键因素.应通过营造社会支持氛围,提高特岗教师职业自信;创建良好学校环境,增强特岗教师自我效能感;提升自身综合素质,不断生成教育智慧等途径,帮助特岗教师增强职业自豪感,促进中小学特岗教师职业认同水平的不断提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张传月	钦州学院教育学院	17	73	4.0	8.0