精准知识,拨开教材习作指导的迷雾

• 作者: 孔锋
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 精准知识 习作内容 教学方法 习作评价
• 年，卷（期）: xzx_2016,（5）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

语文教材中的习作内容由于教材编排、时间、区域等因素与师生的生活有一定的距离,同时由于教师对教材理解不够和自身掌握的习作知识有限,因此造成了教师怕教,学生怕写的情况。习作教学的'精准知识'则可以从内容的确定、方法的选择和评价的落实三个方面让教师教之有法,学生学之有得,从而改变教材习作教学的困境,提高学生写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔锋		5	0	0.0	0.0