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教育的本质是回归原点
教育的本质是回归原点
作者:
刘鑫
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语文教学改革
教育局副局长
教育质量
教育体制改革
实验学校
中国教育发展
行动研究
多元评价
渐行渐远
个人素养
摘要:
<正>在中学做语文老师时他认为"语文教育的终极目标是人格完善",通过大力开展语文教学改革,在语文教学中实施素质教育,"程红兵语文名师基地"走出了大批语文教学改革的中坚力量;在上海做浦东教育局副局长时他坚持"教育首先应该关注的是人,人的情感、价值和人性的完善",反对那种唯功利化唯权威的教育行为,倡导文化育人;如今在深圳明德实验学校做校长的他说"孩子健康就是教育质量,孩子阳光就是教育质量,孩子发展就是教育质量",作为中国现代基础教育体制改革"第
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教育的本质是回归原点
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教育家
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教育
关键词
语文教学改革
教育局副局长
教育质量
教育体制改革
实验学校
中国教育发展
行动研究
多元评价
渐行渐远
个人素养
年,卷(期)
2016,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
46-48
页数
3页
分类号
G420
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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语文教学改革
教育局副局长
教育质量
教育体制改革
实验学校
中国教育发展
行动研究
多元评价
渐行渐远
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育家
主办单位:
光明日报出版社
出版周期:
周刊
ISSN:
2096-1154
CN:
10-1372/G4
开本:
16开
出版地:
北京市西城区永安路106号
邮发代号:
82-248
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
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