建立学生成绩“分析-反馈”机制提高教学管理精细化水平

• 作者: 熊群汀
• 来源期刊: 昆明民族干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生成绩 分析-反馈机制 教学管理
• 年，卷（期）: kmmzgbxyxb_2016,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G424.7

摘要

本文的主体分为两个部分，先总体介绍了高效是如何建立学生成绩“分析一反馈”的机制，以及这种机制的建立对整个课程优化、教学计划安排的好处之后在第二部分从三个角度阐述了如何利用学生成绩“分析一反馈”的机制提高教学管理的精细化水平，并给出了具体的细节和案例的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊群汀	福州大学至诚学院	3	1	1.0	1.0