例谈“线段最小值”求解的几种常见策略

• 作者: 朱记松
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 最小值问题 求解 线段 解题思路 解题策略 学生 最值
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

从学生平时的作业、模拟考试及今年安徽中考（20题第2小题）答题情况看，部分学生对有关线段、折线的最值求解缺乏解题思路，得分率比较低．究其原因，主要是学生在平时学习和解题的过程中缺乏必要的思考、总结和反思．为此，笔者结合平时的教学，围绕取最小值问题将相关知识加以总结、整合，形成比较系统的解题策略，以期抛砖引玉．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱记松		34	4	1.0	1.0