隐喻认知理论在高中英语教学中的运用

• 作者: 徐丽莉
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语教学 隐喻认知 词汇 语法
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 91-93,102
• 页数: 4页
• 字数: 3255字
• 语种: 中文

摘要

简要分析隐喻认知理论对高中英语教学的意义.结合具体实例,分析隐喻认知理论在词汇教学、语法教学、语篇教学中的具体运用,提出将隐喻认知理论运用在高中英语教学中,有利于学生关联、类比新知识与旧知识,能够帮助学生及时归纳、记忆新知识,减轻学生的记忆负担,提高学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽莉		1	0	0.0	0.0