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摘要:
放手把学习的主动权还给学生,这是翻转课堂的核心,先学后教,顺学而导,学生第一遍在课外带着问题自己学习新知识,第二遍在课堂上集中解决重难点问题。在《乙酸》翻转课堂公开课上,作者做了一些新的尝试,以期探索适合学校特色的校本翻转课堂新模式,在此与大家一起分享。
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文献信息
篇名 乙酸
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 翻转课堂 乙酸 酯化反应
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号 G633.8
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1 葛胜文 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
乙酸
酯化反应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
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