运用图示思维提升化学素养的教学案例研究

• 作者: 富瑶 尹冬冬
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 图示思维 化学素养 电化学装置 工业流程图
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 字数: 3602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015030064

摘要

通过教学实践,引导学生运用图示思维,学习化学学科核心知识,提高获取信息,分析问题和解决问题的能力,深入理解化学学科本质,有效提升化学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	富瑶		2	24	2.0	2.0
2	尹冬冬		15	68	5.0	7.0