让学生“造尺”

• 作者: 李进卫
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 学生 教学片段 二年级 直尺 根长度
• 年，卷（期）: jysj_2016,（10）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: O182.1

摘要

二年级《认识厘米》的教学，通常先让学生认识直尺，找数字、字母“cm”及长短不一的竖线后，再教学认识1厘米。教学中，教师关注1厘米的表象建立，认识直尺的教学往往一带而过，不少学生对于直尺上的数为什么从“0”开始，常常疑惑不解。我在教学中做了这样的尝试：给每个学生准备了几根长度是1厘米的小棒。下面是这一课的教学片段。

作者信息

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1	李进卫		9	0	0.0	0.0