字理阐释：汉字教学的另辟蹊径

• 作者: 陈江华
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字教学 阐释 中国文字 历史 学生 课堂
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

在字理阐释的过程中,包含了中国文字、历史的发展,包含了汉字的音形义的信息等等.巧妙的字理阐释,激活了汉字的丰富内涵,促进了学生对汉字的理解,给课堂带来了不一样的变化,体现了字理阐释独特的优越性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈江华		7	0	0.0	0.0