“教师反思”三思

• 作者: 闵钟
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师反思 反思性实践 常规性实践 教师道德
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 117-121
• 页数: 5页
• 分类号: G421
• 语种: 中文

摘要

教师反思是教师成长和教育改善之道.既有的关于教师反思的研究结果,在对教师反思性实践与常规性实践、教师反思与教师道德、反思与教育理论等关系的认识上普遍存在偏误.实际上,教师反思性实践与常规性实践并非是非此即彼的对立关系,而是共生互长的关系;教师反思并非无关于教师道德,教师道德是教师自觉反思的动力;教师反思不能没有理论的介入,教育理论是教师有效反思的保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵钟		10	15	2.0	3.0