建构主义理论指导下的软件工程案例教学法

• 作者: 胡俐蕊 阳建中 陈国斌
• 来源期刊: 软件工程
• 学科: 工学
• 关键词: 建构主义 软件工程 案例教学法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: TP311.5
• 字数: 4449字
• 语种: 中文

摘要

建构主义认为，学习是学生在原有知识经验的基础上对新信息进行主动构建的过程，教学要以学生为中心、设计教学环境、为学生自主建构知识的意义提供各种信息条件。针对软件工程课程的特点及其实践教学的不足，依据建构主义理论，提出软件工程课程的案例教学法。该方法从精选案例、案例分析、案例总结、案例教学效果评价四方面，给出软件工程课程案例教学的基本过程；同时，指出案例教学是在传统理论教学基础上实施的，以及案例教学过程中应该注意的问题；最后，给出案例教学效果的评价方法。教学实践表明，该方法有助于学生理解和掌握软件工程的基本原理和方法，提高软件分析与设计的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳建中	钦州学院电子与信息工程学院	17	40	4.0	5.0
2	胡俐蕊	钦州学院电子与信息工程学院	7	25	4.0	4.0
3	陈国斌	钦州学院电子与信息工程学院	4	5	2.0	2.0