化解学校冲突的双赢选择:创意合作——论中小学校冲突管理策略

• 作者: 王志彦 秦玲玲
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校 学校冲突 创意合作
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

在中小学校管理活动中,管理者若要顺利化解冲突,引领学校走上创新之路,需要从问题情境的角度理解冲突,并形成接纳冲突、鼓励冲突的态度.在处理冲突时,要摒弃管理中常用的“非赢即输”方式,改用“创意合作”方式.为形成创意合作,学校管理者在明确解决冲突,形成创意合作可能经历的阶段的同时,需要从选择沟通方式、搭建沟通平台、建立专业有序的程序和改变学校内部结构等四个方面努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志彦	吉林师范大学教育科学学院	26	112	6.0	9.0
2	秦玲玲	吉林师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0