小学开展创客教育的探索——以深圳市龙岗区平安里学校为例

• 作者: 苏永福
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 创客教育 课程支持 路径 探索
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 小学创客教育的探索
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 4226字
• 语种: 中文

摘要

创客教育正在许多学校迅速发展和完善,它能挖掘孩子的创造潜能,能促进孩子勤思考、勤动手,能提升孩子的团队合作、沟通交流和口头表达能力,本文以深圳市龙岗区平安里学校为例,采取了案例分析法,探索创客教育实施的路径.实践表明:在开展创客教育的过程中,学校应该获得多方支持、全员参与、积极开展各项创客活动,开发和整理创客课程,创客教育贵在创新、贵在坚持,应该努力培养具有创客精神的新一代小创客.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏永福		1	0	0.0	0.0