多维度对话教学的策略探究——以北京版小学英语教材为例

• 作者: 贾秋林
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 多维度 对话教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 专题·高效课堂
• 页码范围: 66-71
• 页数: 6页
• 字数: 4457字
• 语种: 中文

摘要

以北京版小学英语教材中的对话教学为例,对对话的故事性、功能性、人文性和情境性等特点进行多维度解析,并结合具体的教学实例,探讨对话教学的多维度设计策略.指出教师应深入挖掘文本内涵,多维度解析对话文本,根据文本的特点设计教学活动,提高对话教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾秋林		15	23	3.0	4.0