小学美术随堂欣赏内容呈现策略研究

• 作者: 柴青青
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 随堂欣赏 内容呈现 策略
• 年，卷（期）: sems_2016,（10）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G633.955

摘要

随堂欣赏是美术欣赏教学的一种组织形式，渗透于日常教学之中，内容涉及面广泛，形式自由灵活．是小学阶段最常用的欣赏方式，在小学美术教学中具有独特价值。随堂欣赏因为时间短暂．而且有着明确的教学目标指向，因此在欣赏内容的呈现上有着独特的教学策略。教师可以运用局部呈现·聚焦视角、对比呈现·凸显重点、留白呈现。启发思维等丰富的教学策略．提升美术随堂欣赏教学的品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴青青	浙江省余姚市梁弄镇中心小学	9	2	1.0	1.0