毛泽东的《实践论》对思想政治教育的意义

• 作者: 杨伟
• 来源期刊: 重庆与世界（学术版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 思想政治教育 《实践论》 毛泽东 科学性 价值性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 高校思想政治教育
• 页码范围: 28-34
• 页数: 7页
• 分类号: A841|G641
• 字数: 9297字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13769/j.cnki.cn50-1011/d.2016.07.007

摘要

思想政治教育必须回答人民群众，特别是高校青年学生普遍存在的3个疑问：思想政治教育理论基础和思想政治教育本身科学吗？学习思想政治理论有什么价值和有什么用？思想政治教育如何实现科学性和价值性的统一？为把握思想政治教育的主动权，使理论更有说服力，必须正本清源。以马克主义的实践论，尤以毛泽东的《实践论》为指导，对这3个问题一一作出明确回答。由此，也就凸显了毛泽东的《实践论》对思想政治教育的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伟	汕头大学社科部	42	132	7.0	9.0