“故事叙述”理念在高中哲学课教学中的运用

• 作者: 郑丹
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高中教学 哲学课 故事叙述
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

提到哲学，人们往往联想到的是枯燥、深奥、神秘、高冷，那些哲学课本上所讲述的大都是大段的令人费解的理论知识，在高中哲学教学中学生往往难以提起兴趣。然而这门课又是高中教学课程中比较重要的课程，为了便于学生能够理解哲学的观点，培养学习哲学的兴趣，本文将研究探讨在高中哲学课教学中融入故事叙述的理念，分析故事叙述理念的相关应用、作用及其注意事项。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丹		1	1	1.0	1.0