浅析初中物理教学中学生质疑能力的培养

• 作者: 杨永烜
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 物理学
• 关键词: 初中物理 质疑 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，正是有了怀疑和问题才能激励学生去学、观察、实践和发展知识。质疑既可活跃课堂气氛，更能激发学生的思维能力，培养学生的创新意识。

作者信息

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1	杨永烜		1	0	0.0	0.0