贴近儿童，直观引领，建构知识——《两位数减整十数、一位数》教学与评析

• 作者: 曹慧
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 两位数 儿童 知识 教学 探索算法 数学思维 口算
• 年，卷（期）: jysj_2016,（10）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: O121.5

摘要

1．经历探索两位数减整十数、一位数（不退位）计算方法的过程，并能正确熟练地进行口算。2．在探索算法的过程中，培养初步的比较、分析能力，发展数学思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹慧		23	0	0.0	0.0