作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着语文教学改革的深入,作文的重要地位已越来越突出. 但在大力倡导素质教育的今天,应试教育的阴影仍笼罩在教学过程中. 如何提高那些学生的作文水平,如何使较好的学生作文水平得到进一步的提高,并具有创新的能力,不仅是一个重要的现实问题,也是一个需要从理论上深入研究的课题. 在作文教学中根据学生参差不齐的特点,采用分层教学法,不失为一个良策.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何提升学生作文水平
来源期刊 情感读本 学科
关键词 初中作文 提升 作文水平
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 1747字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海燕 12 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中作文
提升
作文水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导