从观照到自觉:让经典文化在基础教育中扎根——兼论古诗词在中小学教材中的存在价值

• 作者: 杜尚荣
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 经典文化 基础教育 观照 自觉 传承
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G40-055
• 语种: 中文

摘要

经典文化是指经过历史沉淀、实践检验、社会遴选、大众认同的具有一定根本性、权威性和主导性,在长期的社会实践中产生过广泛积极影响的文化结晶与优秀著作.经典文化能够扎根于基础教育,主要源于社会现实的需要,诸多理论的支持,教育的本质规定,经典文化本身的优势性等因素.在基础教育中,自觉传承经典文化具有推进中国特色社会主义的文明历程、培养真正具有中国文化根基的个性化人才、为现代新型学习营造良好的“噪音”背景等方面的重要意义.在现实教育中,可以通过将经典文化作品纳入中小学教材,引导学生自读经典文化作品,发掘经典文化与现代生活的切合点,组织有关传承经典文化的社会活动等路径,有效实现基础教育对经典文化的自觉传承.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜尚荣	贵州师范大学教育科学学院	65	175	8.0	10.0