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区域内构建教师“专业学习共同体”的实践研究及思考
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摘要：
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构建教师专业学习共同体运行机制
教师专业发展
学习共同体
运行机制
学习共同体视角下的教师专业发展
学习共同体
教师专业发展
教师实践共同体构建的阀限与建议
教师实践共同体
教师专业化发展
合作文化
小学数学构建学习共同体的意义
小学数学
学习共同体
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期刊影响力
创新时代
主办单位：
中国发明协会
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6538
CN：
11-5830/N
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳区东三环南路98号高和蓝峰大厦501室
邮发代号：
2-297
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4633
总下载数（次）
1
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