嗯嗨呀

• 作者: 靳洁
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 歌曲教学 朝鲜族民歌 欣赏 演唱
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 150-154
• 页数: 5页
• 分类号: G623.71

摘要

构思新颖,衔接巧妙、自如。本课教学环节之间,衔接巧妙,课堂教学流利顺畅。教师仔细选择恰当的教学方法,使各环节自如地过渡,不流任何痕迹,课堂教学保持整体性。进行了多次的师生接唱活动,并加入动作练唱学会'嗯嗨呀'之后再学其他歌词时学生很快就能连贯、流畅地完整演唱了。