“独立”意味着重新评估教师创造的价值

• 作者: 沈祖芸
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 价值 评估 意味 学校系统 《文汇报》 示范高中 有效策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6

摘要

《文汇报》2015年9月25日刊登了一个独立教师的自述，主题是“我为何要辞职离开体制内的好学校”，作者项恩炜曾是上海一所属实验示范高中的教师。一年前选择了离开传统学校系统，以“独立”的身份创办了自媒体“成为学习者”，并将累积多年的“学法研究”实践转化成适合于不同学生学习成长的有效策略。