高中物理导学案教学模式概述及设计策略

• 作者: 沈阳
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 学案教学 策略教学 课堂教学 导学 物理规律 自主学习 物理探究 平抛运动 内驱力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

随着新课程的开展与深化,＂导学案＂、＂活动单＂充实着我们的课堂,对于高中物理教学亦不能外,本文就高中物理导学案教学模式的特点,及其设计策略谈几点笔者的思考,望能有助课堂教学实践.1导学案教学模式概述1.1导学案教学的目的传统的高中物理教学过程中主要是教师讲授,学生记录整理,再通过习题训练进行巩固.这种教学方式中,学生始终是被动地听、被动地记,偶有师生之间的对话也是教师问,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈阳	苏州大学附属中学	15	85	4.0	9.0