以计算思维培养为导向的《C语言程序设计》课程教学改革

• 作者: 吕俊 陆淑娟
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 C语言程序设计 翻转课堂 微课 课程评价
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 213-215
• 页数: 3页
• 分类号: G433
• 字数: 3043字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.161471

摘要

为了培养学生的计算思维能力,提出在C语言程序设计教学中推进任务驱动和递进式教学模式,引入微课、翻转课堂和讨论群等多样化教学手段,改革课程评价方式,主动、有意识地将计算思维培养融入教学,达到提升学生信息素养和创新实践能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕俊	南京工业大学计算机科学与技术学院	16	253	5.0	15.0
2	陆淑娟	南京工业大学计算机科学与技术学院	14	71	5.0	8.0