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摘要:
目前“CDIO”、“卓越计划”等工程教育理念只在全国少数高校试点,中国民航大学有幸名列其中.为适应CDIO教学方式,基础实验中心提出了CDIO二级三级项目一体化建设的构想,即以三个CDIO二级项目为核心,每个二级项目向下可拆解成多个模块单元,每个模块单元都可以是一个独立的三级项目或配套的实验项目,向上又可以组合成一个更复杂的CDIO初级或高级项目.
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文献信息
篇名 CDIO二、三级项目一体化建设的研究
来源期刊 实验室科学 学科 工学
关键词 CDIO 实验教学 教学改革
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 118-120
页数 3页 分类号 TN7|G642.0
字数 4256字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2016.04.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高欢 中国民航大学基础实验中心 10 20 3.0 4.0
2 马垠飞 中国民航大学基础实验中心 4 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (66)
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参考文献  (10)
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
实验教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
总下载数(次)
16
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