基于问题的跨学科学习：高校本科教学的改革路向

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科学习 基于问题 本科教学 路向 改革 高校 知识基础 学科思维
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G512.7

摘要

一、基于问题的跨学科学习的提出 随着社会的发展和知识、技术的进步，一个复杂而综合的时代图景正在展开。个体最重要的是具备一种跨学科思维。它旨在帮助学生：（1）建构广泛而灵活的知识基础；（2）形成有效的问题解决技能；（3）发展自我导向、终身学习的技能；（4）成为有效的合作者；（5）具有学习的内在动机。