巧设导学问题克服“假合作”现象

• 作者: 孙鼎臣
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 合作学习 假合作 导学问题
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 政史地教学
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 2754字
• 语种: 中文

摘要

合作学习目前在课堂教学中得到了广泛的运用.但由于导学问题设计不合理,不少思想品德课堂中的合作学习出现了偏离目标、偏离内容、偏离过程的“假合作”现象.要想克服这些“假合作”现象,需要教师精心设计合作学习的导学问题.具体而言,要做到针对“标签式合作”设置基于学习起点的导学问题,针对“无实质合作”设置激发合作需求的导学问题,针对“程式化合作”设置具有思维含量的导学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙鼎臣		4	0	0.0	0.0