摭谈高中政治程序性知识的教学

• 作者: 俞华凤 陈永中
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中政治教学 程序性知识 理论基础 变式练习 高考试题
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 116-120
• 页数: 5页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

学习的最高目的是对知识的提取应用.掌握程序性知识,进而创造性地发现、分析、解决问题,是政治教学的重要任务.因此,高中政治教师在教学中要以培养学生的知识运用能力为出发点,不断夯实学生的理论基础,优化样例示范教学,改进变式练习,让更多的学生习得、巩固政治程序性知识,成为快捷领会命题意图的解题高手,进而成为学会学习、学会思维的策略性学习者,打好人生的基础.