高职院校学生生活事件、应对方式和社会支持及孤独感的相关性

• 作者: 王瑞姗 田原
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 高职院校 生活事件 应对方式 社会支持 孤独感
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 1237-1240
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6|B844.2
• 字数: 3761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.08.033

摘要

目的:考察高职院校学生生活事件、应对方式和社会支持与孤独感的关系,为高职院校学生心理健康教育提供依据.方法:对山东几所高职院校随机整群抽取284名学生,采用青少年生活事件量表(ASLEC)、特质应对方式问卷、社会支持评定量表和UCLA孤独量表进行调查.结果:男生(t=-12.722,P＜0.01)、来自农村(t=2.869,P＜0.05)、独生子女(t=2.081,P＜0.05)有较高孤独感;生活事件(r =0.140～0.367,P＜0.05)、消极应对方式(r=0.157,P＜0.01)和社会支持(r=-0.251,0.296,-0.275;P＜0.01)都与孤独感有显著相关性;生活事件、消极应对方式和社会支持能有效预测孤独感,其中社会支持是生活事件和孤独感之间关系的中介因素.结论:提高高职院校学生对社会支持的主观感知能力,能有效降低其孤独感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田原		29	48	4.0	5.0
2	王瑞姗		1	4	1.0	1.0