初中物理高效课堂的探索与实践

• 作者: 邓芝兰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 高效课堂 探索实践 新课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.11.060

摘要

随着新课程改革的深入推广，初中物理教学活动的开展较以往需要更加注重于课堂高效性。通过提高课堂教学效率来保障学生的学习活动能够落实到位，避免因教学的“低效”给学生带来学习障碍。为了实现这一教学计划，初中物理教学活动应从增强学生的学习兴趣出发，既要实现对教学环境的优化，也要做到对教学方法的创新发展，借助于学生的自主学习活动来帮助学生在学习活动中得到更好的发展，提高物理成绩。在本文中，笔者就高效课堂的开展价值以及具体的开展方法进行简要的阐述。