体验式心理健康课程教学改革实践及效果分析

• 作者: 段元梅
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式 心理健康课程 教学改革 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 政治学
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4095字
• 语种: 中文

摘要

通过对湖南科技学院80名学生开展教学改革实践,经调查发现,体验式心理健康课程与提升大学生心理健康水平显著相关,即学生总体满意度高,能帮助学生很好地掌握心理健康知识并能有效地促进学习迁移.相对于传统的高校心理健康课程教学,学生更欢迎将心理健康知识寓于角色体验、情境视频、小组探究、行为训练中的"知情意行"整合的体验式心理健康课程教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段元梅	湖南科技学院电子与信息工程学院	15	46	5.0	5.0