高中物理教学中加强科学探究的几点思考

• 作者: 张成清
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 滑动摩擦力 物理规律 学习意志 皮带传动装置 初中物理 初步结论 教育理念 动摩擦因数 物理现象
• 年，卷（期）: zxwl_2016,（4）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

科学探究就是人们在研究各类科学问题特别是自然科学问题时所采取的方法,它包括以下几个步骤：（1）提出问题,明确我们要研究的课题;（2）猜想假设,根据已有的理论或经验对问题的模型提出初步的设想;（3）接受检验,想办法用实验来验证我们的假设和猜想;（4）不断完善,根据实验表现出来的结果修改我们的设想,逐渐使修改的设想能最后解释面临的实际问题,甚至提出新的正确理论.在高中物理的科学探究中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张成清		20	0	0.0	0.0