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摘要:
教师专业发展成为知识经济时代、课程研究领域、教师教育改革及世界课程改革运动越来越关注的问题,教师作为教育实践的主体,其素质的高低不仅影响自身的发展,同时影响新课程的顺利实施,影响教育质量的高低,并最终影响学生的成长与发展。关注教师事业发展,意味着对教师的重新发现,重新发现教师,促进教师专业发展将成为21世纪教师自我修养、自我思考的主流话题。
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文献信息
篇名 我的教师专业发展成长思考
来源期刊 大东方 学科 经济
关键词 教育 教育的价值 教师 发展 成长 思考 职业规划
年,卷(期) ddfb_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 237-237
页数 1页 分类号 F069.9
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1 安怀祥 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育
教育的价值
教师
发展
成长
思考
职业规划
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
出版文献量(篇)
3112
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