教师行动研究中的数据采集与使用

• 作者: 陈先锋
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 行动研究 教师专业发展 数据采集 数据使用
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 深度关注
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 2606字
• 语种: 中文

摘要

教师行动研究中,对数据的采集、分析和解释是一个持续的过程,不同阶段需要采集不同的数据,不断循环往复,并得出实验性结论.数据处理是将研究与实践中遇到的许多分散的事件和想法联系起来,对它们进行理解和解释的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈先锋		19	3	1.0	1.0