解读文本，全在一个“巧”字

• 作者: 罗本俊
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解读文本 《语文课程标准》 创造性阅读 探究性阅读 阅读感悟 阅读反思 阅读质量 学生
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》提出，要培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，教师要通过各种方法促使学生更好地解读文本，利用好阅读启迪、阅读反思和阅读感悟等环节，更好地提高学生的阅读质量。完成这一目标，可以在“巧”字上多下功夫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗本俊		9	0	0.0	0.0