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• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 认知发展规律 课时计划 活动体验 专题活动 班级教育 比例分配 课程类型 课程结构 课程时间
• 年，卷（期）: wljyj_2016,（7）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: TS976.3

摘要

从儿童认知发展规律看,小学阶段应设置更多的活动体验类课程,给予学生可选择的选修类课程。＂新班级教育＂课程对课程结构做出了调整,重新认识和确立各种课程类型的相互关系,对各个课程在课时计划中的时间比例分配、时段设置做了新的规划,