在数数中培养学生数感——听《1000以内数的认识》一课有感

• 作者: 李芹
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 数量关系 具体情境 武汉市青山区 万泉 运算结果 现实生活 学习起点 小学数学教材 计数单位 位值制
• 年，卷（期）: ccb_2016,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

数感指的是关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表达具体情境中的数量关系。数感是对数的一种感悟,它不像知识、技能的习得那样立竿见影,教师如何在教学中潜移默化地培养学生的数感呢？武汉市青山区万泉老师在二年级下册《1000以内数的认识》一课的教学中对上述问题做了深入的研究。

作者信息

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1	李芹		13	0	0.0	0.0