基于翻转课堂的电工技术实验教学模式探析

• 作者: 崔家瑞 李擎 王常策 阎群
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 电工技术实验
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 6027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2016.04.027

摘要

“电工学”是高等理工科学校非电类专业开设的一门实践性很强的技术基础课,电工技术实验是整个电工学教学的重要环节,对提高学生动手能力、增强教学效果具有直接的影响.翻转课堂将知识传授和知识内化两个阶段颠倒,真正体现了以学生为中心的教学理念,近几年在国外已经取得了较好的教学效果.通过对电工技术实验教学现状、翻转课堂教学模式的分析研究,探讨了将翻转课堂教学模式应用于电工技术实验教学以提高实验教学质量的可行性,并给出了构建电工技术实验翻转课堂教学模式的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李擎	北京科技大学自动化学院	115	1522	21.0	36.0
2	阎群	北京科技大学自动化学院	31	173	7.0	12.0
3	崔家瑞	北京科技大学自动化学院	57	614	10.0	24.0
4	王常策	北京科技大学自然科学基础实验中心	11	24	3.0	4.0