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摘要:
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文学文体与美学的语言再思考
认知
清晰
文体
审美
中小学教师身份认同的迷失与重构
中小学教师
身份认同
迷失
重构
应用文体与文学文体比较论
文学文体
应用文体
功能
思维
语言
格式
论课堂教学文化重构中学习力的生成
教学文化
重构
学习力
生成
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 演讲教学文体个性的迷失与重构
来源期刊 语文建设 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 13-15,19
页数 4页 分类号
字数 4363字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩向东 辽宁师范大学文学院 14 91 6.0 9.0
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期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
出版文献量(篇)
8187
总下载数(次)
22
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