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摘要:
概括阅读教学策略对于培养学生阅读能力的重要性,提出英语教师在教学过程中应进行有效的阅读教学,即开发教学资源,挖掘学生潜能;展开话题讨论,激发学生兴趣;进行语篇教学,帮助学生理解全文;注重学法指导,掌握阅读技巧;营造课堂氛围,张扬学生个性;促进师生互动,升华阅读体验等。
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初中英语阅读教学目标达成的有效策略
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基于"电子书包"的初中英语阅读教学实践探究
电子书包
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实践研究
探究初中英语阅读教学存在的问题及其解决办法
初中英语
阅读教学
问题分析
解决办法
初中英语阅读教学策略探索
初中英语
阅读能力
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中英语阅读教学的实践探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 初中英语 阅读教学 实践
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 荫教学实践
研究方向 页码范围 151-152,155
页数 3页 分类号
字数 2785字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程红敏 14 7 1.0 2.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
阅读教学
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
论文1v1指导