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摘要:
针对医学高等专科学校学生特点,在药理学教学中引入知识结构图,提高学生的逻辑思维、归纳和记忆能力,并以此提高学生的自主学习能力,提高教师的教学和学生的学习效果,并为知识结构图在其他课程中的运用提供理论基础。
内容分析
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文献信息
篇名 知识结构图在医学高等专科学校药理学教学中的应用
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 知识结构图 药理学 逻辑思维 归纳和记忆
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号
字数 2304字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.01.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任丽平 漯河医学高等专科学校药理学教研室 39 209 9.0 12.0
2 孙明振 漯河医学高等专科学校药理学教研室 16 21 3.0 3.0
3 苏艳 漯河医学高等专科学校药理学教研室 13 11 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
知识结构图
药理学
逻辑思维
归纳和记忆
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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