基于二维码支撑的物理翻转课堂教学模式探讨——以“流体压强与流速关系”为例

• 作者: 于爱文 孙丰富
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 二维码 翻转课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 初中园地
• 页码范围: 33-38,22
• 页数: 7页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

二维码在生产、生活中应用非常广泛,随着手机的普及,学生利用手机App就可以扫描二维码实现快速定向学习,这有效解决了翻转课堂中课前学习资源推送问题,为翻转课堂的有效实施提供了帮助.笔者通过一年多的实践与探索,初步摸索出了一套二维码支撑初中物理翻转课堂的教学模式,期望给各位同仁课堂教学提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丰富		4	1	1.0	1.0
2	于爱文		3	0	0.0	0.0