问题导学法在生物化学教学中的应用

• 作者: 任丽平 朱宝安 李先佳
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 问题导学法 生物化学 教学效果 应用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 字数: 2897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.01.021

摘要

目的：探讨问题导学法在生物化学教学中的应用效果。方法选择漯河医学高等专科学校2013级三年制临床医学专业4个班403名学生为研究对象，将其分为两组，1班和4班为实验组，共202名学生；2班和3班为对照组，共201名学生。在生物化学教学中，对照组采用传统教学方法，实验组采用问题导学法。教学结束后，通过问卷调查和考核成绩评价教学效果。结果实验组学生对教学的总体满意度明显高于对照组学生，P ＜0．05。学生对问题导学法的教学效果、能力培养、学习内容掌握和实施过程持肯定态度，其占比分别为74．8％、71．8％、72．7％和69．8％。实验组学生理论考核平均成绩（82．5±11．4）分明显优于对照组学生的平均成绩（72．5±11．3）分， P ＜0．05。结论问题导学法能够激发学生学习的兴趣，有助于培养学生的自学能力、分析和综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宝安	漯河医学高等专科学校生物化学教研室	25	117	6.0	9.0
2	任丽平	漯河医学高等专科学校药理学教研室	39	209	9.0	12.0
3	李先佳	漯河医学高等专科学校生物化学教研室	42	161	7.0	9.0