初中历史教学对教科书的再开发探析

• 作者: 方志俭
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 教科书 整合 再开发 知识重构
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 【才苑广角】
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G634
• 字数: 1762字
• 语种: 中文

摘要

教科书是课堂教学的重要载体，是实现课程目标的重要教学资源。教师要充分利用好教科书资源，在专家和学者编制“一次开发”教材的基础上，创造性地运用教材，从而实现教材的“二次开发”。文章以教科书“中国历史”八年级（上册）第五单元“内战烽火”一课为例，对如何实现历史教科书的再开发进行探析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方志俭		6	2	1.0	1.0