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摘要:
师资培养是当前技工院校内涵建设的重要组成部分.校本培训对技工院校师资队伍建设的重要性,比任何学校都突出.实际上,技工院校的师资培训现状并不乐观,校本培训的主阵地作用远未发挥并形成通行和规范的校本培训范式.本文从分析校本培训的本质属性出发,认为技工院校校本培训体系的设计应遵循需求导向、问题导向、务实导向三个维度,抓好课程需求确认、课程师资筛选、课程统筹安排及课程机构管理四个环节.
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文献信息
篇名 技工院校校本培训体系建设初探
来源期刊 劳动保障世界 学科
关键词 教师职后教育 校本培训 体系建设 技工院校 职业院校
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 职业规划
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 4036字 语种 中文
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1 郑振凯 14 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师职后教育
校本培训
体系建设
技工院校
职业院校
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
劳动保障世界
旬刊
1007-7243
22-1354/F
16开
吉林省长春市人民大街1485号吉林省政府办公楼2栋
1989
chi
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19861
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